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      學院官方二維碼

      自動化專業《生產實習》課程教學大綱


       

      一、課程基本信息
      1.課程名稱:生產實習實習(integrative curriculum design and practice)          
      2.課程編碼:022017049455
      3.學時與學分:2周,2學分
      4.適用專業:自動化
      5.課程性質與屬性:集中實踐環節/必修
      6.先修課程:單片機設計與實習、PLC設計與實習、過程控制系統、機器人基礎
      7.課程管理單位:信息工程學院
      8.課程負責人:劉魏宏
       

       
      二、課程簡介
      本課程是自動化專業的教學實踐課,授課對象是自動化專業的三年級本科生。通過校外合作企業的實習,了解自動化專業的實際知識和參與生產實踐,使學生在生產實踐過程中獲得在課堂內學不到的實踐知識和工程經驗,旨提高學生從企業復雜工程活動中提煉復雜工程問題的能力和在工程教育專業認證中學生非技術性畢業要求能力的提升,提高學生的綜合素質,為學生進一步學習相關的專業課程和畢業設計奠定基礎,為今后走向社會適應工作打下良好的基礎。
       

       
      三、課程目標
      1、學生通過實習了解自動化設備(系統)專業知識和相關原理,熟悉自動化產品的設計、生產、制造工藝流程,通過對企業具體復雜工程活動的分析,提煉出復雜工程問題。
      2、通過對企業的發展歷程了解,學習自動化專業的工程背景。(對應6.1)
      3、通過對企業社會、環境、文化等因數的了解,培養學生能夠對自動化工程實踐及其解決方案進行合理性分析。(對應6.2)
      4、通過企業工程項目建設的歷史背景和工程的社會價值的講座學習,培養學生能客觀評價自動化工程實踐及其解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響并理解應承擔的責任。(對應6.3)
      5、通過生產現場的學習,培養學生了解自動化裝置及工程項目運行對社會和可持續發展的影響。(對應7.1)
      6、針對具體的工程項目,能夠評價對社會和可持續發展的影響。(對應7.2)
      7、能夠通過企業項目建設的社會價值中,理解企業的社會責任。(對應8.1)
      8、能夠通過崗位實習,明確崗位責任和操作規范,理解職業道德和職業規范的重要性。(對應8.2)
      9、通過生產現場的安全教育和遵守勞動組織紀律,培養學生能夠完成個人的任務并協助團隊成員的能力。(對應9.1)
      10、通過生產實習的組織安排,班干部的領導組織和自我管理,培養學生領導和協調成員分工與合作的能力。(對應9.2)
      11、實習期間,積極學習企業經營管理活動,能夠舉例說明企業工程管理和經濟決策知識的實際應用。(對應10.1)
      12、能夠多學科合作下的企業生產管理經營活動中,能夠提出經營管理和經濟決策上的合理化建議。(對應10.2)
       

       
      四、課程對培養方案中畢業要求的支撐
      1、能力6,工程與社會:能夠基于工程相關背景知識進行合理分析,評價專業工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響,并理解應承擔的責任。(6.1熟悉自動化相關工程背景知識。6.2能夠從社會、健康、安全、法律以及文化等方面對自動化工程實踐及其解決方案進行合理性分析。6.3能夠評價自動化工程實踐和復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律及文化的影響,并理解應承擔的責任。)
      2、能力7,環境和可持續發展:能夠理解和評價針對復雜工程問題的自動化工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。(7.1能夠理解自動化工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。7.2能夠評價針對復雜工程問題的自動化工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。)
      3、能力8,職業規范:具有人文社會科學素養、社會責任感,能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規范,履行責任。(8.1熟悉自動化技術發展歷程,具有較強的社會責任感。8.2在工程實踐中體現良好的人文社會素養,具有較強的工程職業道德和規范意識,履行責任。)
      4、能力9,個人與團隊:能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。(9.1能夠在多學科背景下理解個人與團隊的關系。9.2 具有團隊構建、執行、協調和負責的能力,能夠承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。)
      5、能力11,項目管理:理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法,并能在多學科環境中應用。(11.1理解自動化相關工程活動中涉及的經濟與管理因素,理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法。11.2能夠在多學科背景下,對工程管理原理與經濟決策方法進行合理應用。)
       

       
      五、教學內容、基本要求與學時分配
       
      序號
       
      教學內容
       
      基本要求
       
      學時
       
      教學
       
      方式
       
      對應
      目標
      1
      1、廠史教育
      2、安全教育
      1.了解企業的發展歷史;
      2.學習安全基本知識,提高安全防范意識;
      3.了解企業主要產品。
      半天
      課堂
       
      2
      崗位實習
      1.明確崗位職責、職業道德和職業規范;
      2.班組工作中的個人與團隊;
      3.班組工作中的領導水平。
      4.在班組工作中,理解工程和社會的關系;
      5.工程建設項目中工程管理和經濟決策方法;
      6.工程項目對社會和可持續發展的影響;
      10天
      班組
      1-12
      3
      企業工程技術人員講座
      自動化工程建設項目的工程背景、技術、經濟和管理方面的講座。
      1天
      課堂
      講授
      1-12
      4
      指導實習報告
      按教學內容和要求完成實習報告
       
       
       
       
       

      六、建議教材、參考書目及其他學習資源
          根據企業背景,實習指導老師具體確定。
       

       
      七、對指導教師的基本要求
      1、指導老師應具有企業工作或與企業合作的經歷;
      2、指導老師應熟悉企業行業背景和安全生產知識;
      3、指導老師應按照大綱教學內容和教學基本要求開展教學活動,有充分時間和精力指導學生。
       

       
      八、對學生的基本要求
      1、學生應組建2-3人的實習小隊進企業生產班組實習;
      2、學生應進行安全知識培訓,合格后方能進崗實習。
       

       
      九、成績考核與評定
      1、考核方式:考查
      2、考核標準
      本課程的考核采取等級制,依次為優秀、良好、中等、及格和不及格。
      3、成績評定
      依據學生在實習日志(實習過程)和實習報告書的撰寫質量綜合進行評定。
       
      序號
       
      考核內容
       
      評定權重系數
       
      考核方式
      1
      工程項目的背景知識(6.1)
      0.05
      實習日志和實習報告
      2
      實際工程項目中復雜工程問題特征的提煉與評價
      0.05
      實習日志和實習報告
      3
      工程的社會合理性分析(6.2)
      0.1
      實習日志和實習報告
      4
      工程的綜合評價(6.3)
      0.1
      實習日志和實習報告
      5
      工程對環境的影響(7.1)
      0.1
      實習日志和實習報告
      6
      工程的社會可持續性發展評價(7.2)
      0.1
      實習日志和實習報告
      7
      工程師職業道德和職業規范的體現(8.1)
      0.1
      實習日志和實習報告
      8
      工程師的社會責任(8.2)
      0.1
      實習日志和實習報告
      9
      對個人與團隊的理解(9.1)
      0.1
      實習日志和實習報告
      10
      領導水平的作用和體現(9.2)
      0.1
      實習日志和實習報告
      11
      工程管理和經濟決策的體現(10.1)
      0.05
      實習日志和實習報告
      12
      工程管理和經濟決策上的合理化建議(10.2)
      0.05
      實習日志和實習報告
      (1)各項考核內容按百分制計分,乘以權重系數后的總和為百分制成績;
      (2)百分制成績與等級制成績對應關系如下:
      90分(含)以上     優秀
      80(含)-90之間    良好
      70(含)-80之間    中等
      60(含)-70之間    及格
      60分以下          不及格
       
       
       
      教學大綱制訂者:劉魏宏
      教學大綱審定者:自動化教學指導小組
      制定時間:2017年12月
       

       


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